Welkom op de website van onze school

GO! Leefschool Eikenkring is een kleine, groene school op de grens tussen Lochristi en Lokeren. Onze school is een methodeschool van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Het is een basisschool voor kinderen van 2,5 tot 12 jaar met dezelfde eindtermen als elke andere school. We hebben wel onze eigen visie en we leggen graag onze eigen accenten.



16 november 2018

L1 Sterren / Sociaal project: Gevoelens




Zoals elk jaar is het bij ons op school de gewoonte om net na de herfstvakantie een sociaal project te doen. Bij de sterren nemen we dan de tijd om de 4 basisgevoelens goed onder de loep te nemen. 

We vinden het belangrijk dat kinderen die gevoelens leren kennen en herkennen. We hebben dan ook voor elk gevoel enkele dagen de tijd genomen. Op die manier komen de kinderen in verschillende situaties met een gevoel in contact.



We startten ons project vol blije en vrolijke momenten: dansen, zingen, lachen, plezier maken en nog veel meer. 
Al snel merkten we dat we af en toe ook wel eens boos kunnen zijn. Iedereen is boos op een andere manier en laat dit ook anders zien. We hebben geleerd dat als iemand boos is, dat je die beter even gerust laat.
Jammer genoeg zijn we ook wel eens 
verdrietig, soms weten we zelf niet goed waarom. Voor elkaar zorgen en troosten, is dan een prima idee.
Iedereen is wel eens bang! Meestal is er dan iemand die dat niet is en kan die je helpen om er samen door te gaan.



Theater Zuidervis kwam langs met een voorstelling: de bolleboosjes.



Al die gevoelens op een rij, niet altijd gemakkelijk om te benoemen, herkennen en te zien. Toch kunnen we zeggen dat de kinderen er goed mee weg zijn! Ze hebben een gevoelsmeter mee naar huis gekregen. Zo kunnen ze thuis ook duidelijk aangeven hoe ze zich voelen. 
We hebben samen met de kinderen genoten  van de 3 weken vol emoties.

05 november 2018

L1 Sterren / Project: 'Wat moet de politie allemaal doen?'



Ons project van de dino's was nog maar pas gedaan of de kinderen waren helemaal in de ban van de politie. Op een dag waren ze allemaal boeven aan het vangen, de dag erna bezig met boetes uit te delen, ... Ze waren er enorm intens mee bezig. We besloten samen met de kinderen om een project te starten.
Wat moet de politie allemaal doen?

Samen met de kinderen maakten we van de poppenhoek een politiekantoor. Onze auto veranderde al snel in een echte politiewagen. Natuurlijk wouden de kinderen ook een gevangenis en zo werd de driehoek omgetoverd.









De politie kwam langs op onze school. Er waren 2 politieagentes die ons vertelden wat ze allemaal moeten doen. Ze lieten ons ook zien welke spullen ze allemaal meenemen. We kregen ook de kans om in de politiecombi te kijken. Wie wou mocht er zelf eens in gaan zitten. Ze lieten ons de zwaailichten zien en de sirene horen. Iedereen vond het leuk, maar ook wel spannend.















We hebben ook gezien hoe belangrijk het is om goed zichtbaar te zijn in het verkeer. Iedereen moet er voor zorgen dat je veilig de weg op gaat. 

De kinderen leerden ook wat de verkeersborden willen zeggen:

Rode driehoek: let op!
Rond bord met rode rand: je mag niet!
Blauw bord: hier is/ hier moet je. 


Af en toe was er ook een kindje die als politieagent naar school kwam. Je mag zeker zijn dat de afspraken werden nageleefd en wie zich niet aan afspraken hield kreeg een boete. 


Wat was dit alweer een boeiend project.


22 oktober 2018

L2 Bijen / Project: 'Hoe maken we een kijkdoos over de zee?


In de kring werden steeds meer spullen van en over de meegebracht om te tonen en erover te vertellen. Iedereen raakte hierdoor enthousiast en zo ontstond ons eerste project met als onderzoeksvraag: ‘Hoe maken we een kijkdoos over de zee?’
  
We bekeken verschillende dieren en stelden een infokaart op. Zo konden we ons bezoek naar de Belgische kust al een beetje voorbereiden. 

Een uitstap naar de Belgische kust kon natuurlijk niet ontbreken. Zo gingen we met de klas naar Oostende. 
“Met de trein naar Oostende, tjoeketjoeketut!”
De kinderen waren laaiend enthousiast. We wandelden op de pier en genoten aan de vuurtoren van ons middagmaal. 
Daarna bezochten we het strand en de duinen. 
In kleine groepjes deden we verschillende activiteiten op het strand en in de duinen. 

We leerden heel wat bij over de verschillende vondsten op het strand en we determineerden schelpen. In de duinen speelden we levend stratego waarbij we kennis maakten met het voedselweb. We bekeken helmgras en voerden nog enkele spelletjes uit. 
Op het strand voerden we enkele proefjes uit, die ons heel wat bijbrachten: de zee smaakt zout, we horen de wind, meeuwen, mensen, ... . 











Een zandkasteel bouwen en met de voeten in het water gaan, konden we natuurlijk niet laten. 
We bouwden een zandkasteel aan de vloedlijn, in het midden van het strand en dichter naar het water toe.
Rarara, welk zandkasteel zou er eerst gesneuveld zijn? En hoe komt dat nu? 
Het zandkasteel dat het dichtst bij het water gebouwd werd, sneuvelde als eerste. Dit doordat het vloed werd, het strand wordt dan kleiner en de zee groter.
De zandkastelen die we verder van de waterlijn bouwden, bleven niet zo goed staan. Het zand moet vochtig zijn zodat het zandkasteel sterk is.


 

















Het spel “Rarara, wie ben ik?” werd gespeeld in de klas, zo kwamen we nog wat meer te weten over de zee en zijn dieren. Wie eet wie op? 



Na onze uitstap naar Oostende werkten we nog even in de klas rond ons project. We speelden het spel ‘Krabbie de krab’ waarbij Krabbie onze kennis testte.















We maakten een schelpengordijn met z’n allen. Dit deden we met de gevonden schelpen van onze uitstap. 

Ons eindproduct was een kijkdoos maken van de zee en het strand. Ieder maakte zijn eigen zee en strand. Wat een geslaagd eindproduct, vind je ook niet? 
































Het was een zeer leuk maar vooral leerrijk project!